Leitthema:
Vertrauen, Zutrauen, Misstrauen

• das interview
  Dr. Herbert Renz-Polster
• Prof. Dr. Martin K.W. Schweer
  Vertrauen – Kernelement sozialen Miteinanders
• Dr. Marina Kammermeier
  Die Bedeutung von Vertrauen und Zutrauen aus entwicklungspsychologischer Sicht
• Am Küchentisch
• Rita Nicola
  Vertrauen – Zutrauen
• Ch.v.U.
  Double Vision
• Marlene Beilharz
  Dieses Kind braucht einen Computer
• Anne-Sophie Liehr
  Zukunftsgeflüster
• Dr. Marc Schmid
  Die Bedeutung von Vertrauen und Zutrauen aus traumapädagogischer Sicht
• Ch.v.U.
  Gänseblümchen Bindung
• Prof. Dr. André Frank Zimpel
  Fördern ist gut – in die Stärken der Kinder zu vertrauen ist besser
• Jana Braune
  Autismus – was nun?
• Junge Stimmen zu Vertrauen – Zutrauen – Misstrauen
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Im Gedenken an Professor Dr. Otto Speck

Leitthema:
Vertrauen, Zutrauen

• Barbara Haberstock, Martina Wolf
  Zutrauen, Vertrauen – wichtige Kernressourcen in der Frühförderung Ein Dialog
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Vertrauen – Verlässlichkeit – Verletzlichkeit Drei im engen Zusammenhang stehende Begriffe in ihrer Bedeutung für die Frühförderung
• Sabine Wolf
  „Wunscherfüller“ sein … für die Frühförderung! Vertrauen und Zutrauen haben in die Zukunft
• Prof. Dr. Otto Speck
  Lebenszutrauen und Vertrauen – Fundamente der frühkindlichen Entwicklungsförderung
• Rita Schäfer
  Hab Vertrauen, das Leben kommt dir entgegen
• Prof. Dr. Stephan Gingelmaier
  Einige Gedanken zur Selbstwirksamkeit(serfahrung) und Vertrauen aus mentalisierungstheoretischer Sicht
• Sandra Bittermann
  Interdisziplinarität – die neue, alte Zauberformel?!

Leitthema:
Mut – Aufbruch – Umbruch – Neues Denken

• Prof. Dr. Markus Paulus und Maria Wollinger
  das interview
• Dr. Gerhard Herrmann
  Mut – Aufbruch – Umbruch – Neues Denken
• Norbert Hanke
  Mut – Aufbruch – Umbruch – Neues Denken in der Frühförderung
• Pia Hempfling
  Pandemie – Frühförderung etwas anders Rezension
• Jürgen Czogalla
  Undinge von Byung-Chul Han
• Simon Baur
  Vernetzung braucht …
• Teresa Landwehrmann
  Umbruch wider Willen
• Tanja Misof
  Mutige Mutter? Neue Wege, mehr Öffentlichkeit. Was bedeutet Integration?
• Ursula und Jürgen Vogt
  Unser Sohn Dominik
• Remo Largo - aus www.remo- largo.ch
  Das Fit-Prinzip – der Mut zum eigenen Leben
• Horst Roos
  Zitate aus: Unsere Welt neu Denken von Maja Göpel

Leitthema:
Diagnostik – Therapie – Förderung – Begleitung

• Dr. Angelika Enders, Helga Treml-Sieder, Karoline Munsch
  Die Interviews
• Karoline Munsch
  Alltag aus Sicht von Eltern eines Kindes mit Cerebralparese – eine qualitative Studie
• Eva Klein
  Vom Βesonderen im Normalen und dem Normalen im Besonderen
• Josef Krenner
  Kinder und Eltern in der Frühförderung im Wandel der Jahre
• Ursula Costa
  Was in der Arbeit mit Kindern und deren Bezugsmenschen und Lebensumwelten Wert-voll ist
• Regina Kofler
  Ich sehe was, was du nicht siehst – oder seh’ ich was, was da nicht ist?
• Alexandra Gütlein
  All together now – gemeinsame Ziele in der Ergotherapie
• Christian Münzel, Andrea Nixdorf-Weber, Birgit Janoschek, Sabine Schmidt, Daniela Stella
  Der nächste Schritt – Übergangsbegleitung von der Frühförderung in die Grundschule
• Tanja Misof
  Es ist Advent
• Impressum

Leitthema:
"Berührung - Berührt sein - Berührungspunkte Heft II"

• Prof. Dr. Otto Speck und Prof. Dr. Hans Weiß
  Das Interview
• Prof. Dr. Otto Speck
  Kopfdenken und Herzdenken
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Berührt sein vom Älterwerden in der Frühförderung mit und ohne Pandemie
• Laura Ute Melzer
  Berührung verbindet
• Nina Allwang
  Die Bedeutung von Berührung und Berührtsein für mein professionelles Handeln als Physiotherapeutin
• Ulrike Schießle
  Mit allen Sinnen
• Anne-Sophie Liehr
  Was mich als jungen Menschen berührt
• Familie Langenfelder
  Auf einmal verliert man jeden Fahrplan, den man sich jemals für sein Kind vorgestellt hat
• Prof. Dr. Gabriele Brandstetter, Martina Wolf
  Im Tanz berührt...
• Norbert Nagel
  Beschämung - die kalte Berührung
• Dr. med. Angelika Enders
  Nachruf auf Prof. Dr. med. Remo Largo
• Impressum

Leitthema:
"Berührung - Berührt sein - Berührungspunkte"

• Thomas Jansing
  Das Interview
• Marlene Schmid-Krammer
  Wie könnte die Gesellschaft und die Frühförderung 2020 aussehen?
• Dr. Birgit Mampe-Keller / Dr. Ulrike Wohlleben
  Frühförderalltag mit Corona - was bewegt, was berührt Sie?
• Kerstin Treber-Koban
  vor der tür
• Dr. Miriam Morgan
  Kultursensibles Arbeiten
• Lana Reb
  Berührt sein und gleichzeitig die professionelle Distanz wahren
• Gudrun Britsch
  Umarmung an Nadine
• Förderstätte Haus Blasius
  Umarmung an Nadine
• Mirjam Hilgerloh
  Von Berührung und Berührt sein in der Harlekin-Nachsorge
• Alice Schmitt
  Ein Leben voller Berührungen
• Martina Biegner
  Berühr mich nicht
• Sonja Howard
  Wenn Berührung weh tut
• Ralf Slüter
  Belastete Elternschaft- Zugänge zu Familien finden, erhalten und gestalten
• Maximilian Gregor Doerfler|Julian Leon Ufken
  Im Rettungsdienst zu Coronazeiten
• Impressum

Leitthema:
"Familie - Familiensysteme - Familienorientierung"

• Prof. Luise Behringer
  Das Interview

• Prof. Luise Behringer
  Familie - wo sind die Väter? Aktive Vaterschaft heute

• Dr. Bernd Eggen
  Vielfalt von Familie und Elternschaft - eine Tatsache der Gesellschaft

• Eva Dorn
  Die Situation von Geschwistern von Kindern mit Erkrankung und/oder Behinderung

• Birgit Lange-Plank
  Familienorientierung als Alleinstellungsmerkmal der Frühförderung

• Prof. Dr. med. Gerhard Josef Kluger
  Erstmalig Langzeitstudie zum Einfluss eines Kindes im Wachkoma auf die Lebensqualität der Familien

• Martina Wolf mit Familie
  Ein Blick über die Generationen

• Dr. Wolfgang Schmidbauer
  Die Babykrise

• Anika Baier
  Eine Familie - zwei Ansichten

• Ramona Brehm
  Eine Familie - zwei Ansichten

• Mirjam Hilgerloh
  Wenn der Start so anders verläuft als geplant

• Christine Pacher
  Leinen los!

• Impressum

Leitthema:
"Vulnerabilität und Resilienz" II

• Prof. Dr. Steffen Berweck
  Das Interview

• Margit Wucher-Blaszczak
  Der Verein frauenHAFT e.V. -Arbeit hinter Schloss und Riegel

• Dörthe Dorn
  weg-gesperrt

• S.A.T.
  Meine Kindheit

• Christrose
  Far from home

• Prof. Dr. Jörg Bock
  Programmierung von Vulnerabilität und Resilienz durch perinatale Stresserfahrung

• L.M.
  Hilfe!

• C.S.
  zwei von zwanzig

• Sabine Wolf
  Vulnerabilitäten und wieder Resilienz gewinnen

• Monika Wagner
  Gedanken zum Thema Vulnerabilität und Resilienz im Frühförderalltag

• "Cindy Nera"
  An meinen Schutzengel

• Du

• Prof. Dr. Stephan Degle
  Sieht mein Kind gut? Vulnerabilität des kindlichen Sehsystems

• Birgit Lange-Plank
  Vulnerabilität

• Martina Wolf
  Der goldene Schulterklopfer

• Erol Gurian
  Innenansichten - Far from home

• Impressum

Leitthema:
"Vulnerabilität und Resilienz"

• Prof. Dr. med. Karl Heinz Brisch
  Interview
• Dr. Agata Norek
  Enttabuisierung durch Kunstobjekte - die „Schutzschilde"
• Dr. Agata Norek
  Schutzschild „Mein Vater liebt mich und würde mir nie etwas Böses antun"
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Vulnerabilität (Verwundbarkeit) als Chance menschlicher Existenz und Entwicklung
• Dr. Agata Norek
  Schutzschild Mama
• Prof. Dr. Michael Fingerle
  Ein paar Anmerkungen zum beliebten Thema „Resilienz"
• Prof. Dr. Sabine Wagenblass
  Die Kinder im Blick behalten ...
• Dr. Agata Norek
  Schutzschild für Mia
• Maria-Cristina Hallwachs
  Wie meine Liebe zum Leben und zu mir selbst Berge versetzt hat
• Prof. Dr. Sabina Pauen
  Wie funktioniert Selbstregulierung und was führt zu innerer Stärke?
• Konstanze Riedmüller
  Vulnerabilität und Resilienz
• Impressum

Leitthema:
"Heimat - Kindheit"

• Gerhard Krinninger
  Interview
• Gerhard Krinninger
  Gstanzl über Heimat und Frühförderung
• Josef Raab
  Heimat und Kindheit - Gedanken aus psychotherapeutischer Sicht
• Bärbel Derksen
  ,,Guten Tag" und „Auf Wiedersehen" - ,,Rituale - unser Alltag - unsere Heimat"
• Barbara Heberstock
  Heimat, Heimatlos
• Charmaine Liebertz
  Die neue Kindheit- ihre Chancen und Gefahren!
• Brigitte Rohm
  Tiefkühlkost und Jägerschnitzel: Wie uns das Essen unserer Kindheit prägt
• Dr. Simone Egger
  Über Heimat und das Gefühl, selbstverständlich zu Hause zu sein.
• Antonie Jaquinta
  Grüße an Nadine von ihrer Tante Antonie
  Alte fast vergessene Spiele
• Anne-Sophie Liehr
  Neue Heimat
• Ulrike Obenauer / Laura Melzer / Ronka Nickel
  HEIMOJI
• Impressum

Leitthema:
"nah und fern - Nähe und Distanz"

• Ramona Gastl
  Interview
• Dr. Günther Emlein
  Keins von beiden und doch beides:
  Nähe und Distanz in der Frühförderung
• Prof. Dr. Gerhard Trabert
  Wie nah oder fern sind uns Kinder heute?
• Dr. Peter Schmidt
  Der Weg zur Nähe führt über die Distanz
• Samuel Baur
  Von ich Sein und weg Sein
• Léo Leblanc
  Erkennen, verstehen, wachsen
• Lisa Fischer
  Kinderrechte studieren und Kinderrechte umsetzen
• Dr. Ulrike Wohlleben
  Bist du mit dem Bus gekommen?
• Brigitte Sauer-Geipel
  Nähe und Distanz in der Leitung und Führung unserer Frühförderstelle
• Nina Allwang und zwei Mütter von frühgeborenen Kindern
  Nähe und Distanz - nah und fern in der Frühgeborenen-Nachsorge
• Antje Harks
  Nähe und Distanz in der Betreuung von Babys und deren Eltern
• Christina Gewinner und Karlheinz Vollrath
  Ganz nah ran - Kinder mit Sehbehinderung
• Annabel Zwönitzer
  Die Suche nach der eigenen Herkunft
• Reinhard Kelch
  Nähe und Distanz - persönliche Erinnerungen
• Impressum

Leitthema:
„20 Jahre ...“

• Anne-Sophie Liehr
  Malala
• Anne-Sophie Liehr
  In zwei Jahren bin ich 20 ...
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Herzliche Glückwünsche: fiduz wird 20
• Michelle Tuschinski
  ich bin 20 ...
• Helga Kreuzer
  20 Jahre Frühförderung und mehr!
• Viktoria Peitz
  ich bin 20 ...
• Maria Wersch
  20 Jahre leben mit einem behinderten Kind
• Isabel Schupp
  Loslassen? Nein Danke!
• Zwei 20-Jährige mit App-Baukasten
• Juliane Liehr und Emma Schweihofer
  Happy birthday Harry Potter!
• Bürgermeister-Kandidatin mit 20
• Dr. Saadi Jawad
  Wahrnehmung der Eltern in der Frühförderung
• Team der IFS Kronach
  Gitterrätsel
• Impressum

Leitthema:
„Vergangenheit-Gegenwart-Zukunft.
Lernen - Denken - Planen - Erinnern. Alt und neu. Erinnerung und Vision“

• Interview: Eric Kandel
• Gedächtnisentwicklung
  Als ich klein war
• Gedächtnis
  In welchem Alter beginnt die Erinnerung?
• Prof. Dr. Hans Weiß
  Älterwerden in der Frühförderung
• "Frisch" in der FF
  Assoziationen, Gedanken von neuen Kollegen in der FF
• Steffi Reinders-Schmidt
  Familienorientierte Frühförderung in Alltagsroutinen -
  Bewährtes und Neues
• Barbara Haberstock
  Begrenztheit meines Tuns - Theresa
• Martina Wolf
  Erfahrungssplitter - Jan und Erik
• Uta Maaß
  Es wird sein...und für jeden anders
• Elisabeth Gumminger
  Genug gespielt
• Annelie Kling-Hammer
  Abschied aus der FF
• Luisa Berauer, Katharina Maurer
  KulturPaten für München/KulturKinder München
• Impressum

• Interview: Klaus Marschall
• Laura Ute Melzer
  Menschennetze
• Günther Emlein
  1 + 1 = 1 oder doch 2 oder gar 3 ?
• Heide Bergdolt, Maria Förg, Karin Grether
  Können Sie uns sagen, wo wir hinwollen?
• Nina Allwang, Ute Breuer
  Die ICF und die Frühförderung
• Sandra Dengler
  Digitale Medien in der Frühförderung
• Silke Mader, Valerie Matthäus
  Verbundenheit und Stärke über gemeinsame Ziele
• Helga Treml-Sieder
  Vernetzt im Netz
• Norbert Hanke, Philip Minkenberg, Sabine Schreier
  Persönlicher Coach für den Schulstart
• Ada Brandt
  Öffentlichkeitsarbeits- und Vernetzungsbeauftragte in der Frühförderung?!
• Sybille Kobus
  INTERZELLULARE- Kunstprojekt in St.Lukas, München
• Impressum

Leitthema:
„Eltern/Kinder/Familie/Generationen“

• Interview: Nikolaus Schratzenstaller und Elke Schratzenstaller
• Generation Y
  Widde widde - wie sie ihr gefällt
• Die Augsburger Puppenkiste
  Eine generationsübergreifende Erfolgsgeschichte
• Karin Fischer
  Abschied
• Wie wohnen Sinn stiftet
  Gemeinschaftlich wohnen in einem Mehrgenerationenhaus
• Birgit Lange-Plank
  Eltern erreichen - alte und neue Wege
• Ferdinand Sutterlüty
  Paradoxale Effekte der Orientierung am Kindeswohl
• Transgenerationale Traumatisierung
  Weitergabe von psychischen Folgen
• Margit Jäcklein
  Gruppenförderung im Wandel der Zeit
• Simone Schubert
  Einzigartiges Glück mit einem einzigartigen Kind
• Prof. Dr. Luise Behringer
  Angebote für Väter von Kindern mit Behinderung
• Impressum

Leitthema:
„Inklusion - Vielfalt-Potenziale entdecken -
Stärken leben - Stärken fördern" Teil II

• Interview: Prof. Dr. Heidi Keller
• Prof. Dr. Heidi Keller
  Autonome Verbundenheit: eine tragfähige Vision?
• Martin Roemer
  Allen Kindern scheint der Mond
• Martina Wolf
  Interdisziplinär, ganzheitlich und an der Familie orientiert ... !
• Monika Wagner
  Eine Nacht vor der Oper
• Martin Roemer
  Zittermond
• Prof. Dr. Margherita Zander
  Perlentaucher im Amaro Kher
• Michael Hirte
  Musik ist mein Leben
• STIX - der Tänzer auf Krücken oder „Nichts ist unmöglich"
• Dr. Anne Dietrich, PD Dr. Erika Sievers
  Umgang mit Vielfalt und Transkulturelle Pädiatrie
• Sozialhelden - einfach mal machen
• Martin Roemer
  Stigma und Stärke
• Impressum

Leitthema:
„Inklusion - Vielfalt-Potenziale entdecken -
Stärken leben - Stärken fördern" Teil I

• Interview: Benedikt Lika
• Patricia Roth
  Vielfältige Stadt Überlegungen für eine offene Stadtgestaltung
• Bernd Ahrbeck
  Inklusion realistisch betrachtet
• Bernd Mirbach
  Vielfalt im Kindergarten - Inklusion als Herausforderung
• Mathias Wendeborn
  Refudocs - ein Münchner Modell
• Johanna Richter
  Heldenreise in eine neue Heimat
• Thomas Waibel
  Herausforderung angenommen! Inklusion im Outdoorsport
• Nils Hilligardt
  Erfahrungsbericht aus der Arbeit eines Einzelfallhelfers
• Helga Hügenell
  Zirkus TRAU DICH Der Mut, eigene Stärken zu entdecken
• Gerhard Krinninger
  Inklusion fördern in der interdisziplinären Frühförderung Perspektiven, Optionen und Ansatzpunkte
• Impressum

Leitthema:
„Sich finden - sich lösen, verbunden sein - sich trennen" Teil II

• Interview: Prof. Dr. Franz Peterander
• Brigitte Linke
  Besondere Unterstützung auf riskanten Wegstrecken -
  Wenn Säuglinge und Kleinkinder Trennungen bewältigen müssen
• Luise Michalik , Renate Schlindwein, Ralf Daum
  Hänschen klein ging allein ...
  Eine Kleinkindgruppe zum Thema „Ablösung" im Rahmen der Frühförderung
• Barbara Haberstock
  Verbinden und Verknüpfen, um zu Lösen
• Bernhard Lechner
  Sich vom Boden lösen - mit dem Gleitschirm in die Lüfte
• Prof. Dr. Wulf Schiefenhövel
  Trauer und Trauerrituale, die verbinden -
  Eine humanethologische Betrachtung
• Mirjam Dellas
  Gut (los -)lassen können, eine Haltung im Umgang mit sich selbst
  und Familien in der Frühförderung
• Anna Schillmaier
  Teamentwicklung in der Frühförderung -
  Teamressourcen entdecken und nutzen
• Martina Wolf
  Lose Gedanken im Verbund
• Dr. Klaus Skrodzki
  Kinder mit einer ADHS im Alltag einbinden
• Dr. Antje Kunstmann
  Tulas neue Freundinnen
• Calle Sander
  Notizen aus dem Grandhotel
• Impressum

Leitthema:
„Sich finden - sich lösen, verbunden sein - sich trennen" Teil I

• Interview: Verena Kast
• Dr. Ines Schlienger
  Achtsamkeit als Weg aus Entfremdung
• Lukas Brandl
  Keep focus
• Susanne Findl
  Essen kann man so oder so sehen
• Benni
  Essen kann man so oder so sehen
• Helga Zang
  Essen kann man so oder so sehen
• Prof. Dr. Michael Brambring
  Sich von vermeintlich Logischem lösen, um neue alternative Zusammenhänge finden zu können
• David Lebuser
  Sich vom Boden lösen - Wenn Räder den Boden verlassen
• Prof. Dr. Armin Sohns
  Frühförderung neu gestalten
• LaBrassBanda
  Boarischer GipsyFunkBrass - AlpenJazzTechno: Sunliachtn
• Anne Herzog
  „Gib mir Halt und lass mich los!"
• Steffen Zimmermann
  Akustisches Sehen
• Inge Beyersmann
  Die Entwicklungspsychologische Beratung einer jungen Mutter im Migrationsprozess
• LaBrassBanda
  Boarischer GipsyFunkBrass - AlpenJazzTechno: Deyda
• Impressum

Leitthema: „Raum - Räume, Räume der frühen Kindheit“

• Interview: Jochen Heckmann
• Jochen Heckmann
  Der Raum - Der Tanz - Das Leben
• Barbara Haberstock
  Kinder-Räume - Grüße aus dem Fahrradanhänger - ein Ausflug in die Berge
• Prof. Dr. Renate Walthes
  Raum sehen, Raum hören, Raum fühlen
• Prof. Dr. Dietrich Erben
  Wahrnehmen, Handeln, Erinnern - Räume und Orte in der Architektur
• Martina Wolf
  Kinder-Räume - Lino
• Prof. Dr. Christian Reutlinger
  Raum formt Kind, oder formt das Kind den Raum?
• Nina Allwang
  Kinder-Räume - Die Outdoor-Füchse
• Dr. Michael Barth
  Raum für Beobachtung und Gespräch
• Martina Wolf
  Kinder-Räume - Miro
• Prof. Dr. Johann Casper Ruegg
  Mehr Raum für den Mandelkern - Wie frühe Stresserfahrungen Gehirn und Gene verändern
• Barbara Haberstock
  Kinder-Räume - Maibaum - ein Besuch auf dem Bauernhof
• Ute Schröder
  Frauenhaus - ein Schutzraum für Frauen und Kinder
• Winfried Junge
  Kindheitsräume authentisch dokumentieren?!
• Impressum

Leitthema: „In-Out; innen-außen“

• Interview: Prof Dr. Ute Ziegenhain
• Prof Dr. Otto Speck
  Ist die Frühförderung noch "in"? Wie kann sie "in" bleiben?
• Andreas Frimmel
  Innen- außen?! Entwicklungsspielräume und Frühförderorte
• Caroline Friederike Kamp
  "Out of control" Outdooftherapie von ADHS-betroffenen Kindern
• Leonie Pichler, Christian Weiblen
  Drinnen meets draußen. Ein Künstlerensemble geht ins Gefängnis
• Björn Husmann
  Der Burnout-Boom zwischen "Das Sein verstimmt das Bewusstsein!" und "Was tun?"- ein Update aus der neueren Forschung
• Dr. Michael Harrer
  Außen und innen. Andere und sich selbst wahrnehmen - Achtsamkeit in helfenden Berufen
• Dr. Regina Schulze-Oechtering
  In-Takt. Bei Musik sind alle Menschen In-Takt - ein Konzept zur ganzheitlichen Sprachförderung durch intensive musikalische Früherzeihung in der Kita
• Hanna Mutig
  Vor dem Bekennen steht das Annehmen . Bericht einer Mutter mit einem behinderten Kind
• Volker Elsner
  INTAKT. Eine Onlineplattform für Eltern von Kindem mit Behinderung
• Franka Mutter
  Kinder "outsourced". 7 Tage Bereitschaftspflege
• Dr. Donald Vogel
  Was ist "in" und was macht Sinn? Weiterbildungen in der Frühförderung
• Georg Knödl
  Älter werden in der Frühförderung und "in" bleiben. Ein persönlicher Bericht
• Impressum

Leitthema: „Kreativität“

• Interview: Manuela Pohl
• Anja Haberstock,
  Der dusseliger Frosch
• Manuela Pohl,
  Zukunftsressource Kreativität- aktivieren, abrufen, steigern
• Simon Baur,
  Frühförderalltag und kreativ sein (können/müssen)
• Karin Grether,
  Selbstgemacht!
• Ulrich Schnabel,
  Die Kunst des geistreichen Nichtstuns
• Monika Wagner,
  Ein Bügelbrett auf Abwegen
• Dr. Peter Hain,
  Humor in der Psychotherapie
• Hanns-Günter Wolf,
  Kreativität im Rahmen des Förderprozesses
• Veronika Seiler,
  Kreativität durch Ermutigung
• Bernd Mirbach,
  Kreative Auseinandersetzung mit Anforderungen
• Anne Grillenberger,
  Eine gute Idee oder Kreativität schafft neue Wirklichkeiten
• Anja Haberstock,
  Das wizige Huhn
• Impressum

Leitthema: „Fremd - vertraut“

• Interview: Nicky Sitaram Sabnis

• Monika Schulte-Rentrop,
  Auf dem Weg zur Integration

• Yoshi Oida,
  Zwischen den Welten - in Paris

• Theresa Demarmels,
  Wenn Fremdes vertraut wird und Vertrautes befremdet...

• Ingrid Erhard,
  Fremd sein und vertraut werden

• Dr. Martin Thurmair,
  Fremd, Annäherung, vertraut - Aspekte von Inklusion

• Dr. Hanna Christiansen,
  Wieso ist Papa so komisch?

• Susanne Schneider,
  Lesehund Monti

• Günther Emlein,
  Eine Diagnose ist eine Diagnose ist eine Diagnose...
  oder ist es doch nicht so einfach?

• Dr. Angelika Enders, Renate Giese,
  Und wie heißt du?

• Yoshi Oida,
  Zwischen den Welten - in Afrika

• Impressum

Leitthema: „Erziehung, Eltern-sein“

• Interview: Prof Dr. Marguerite Dunitz-Scheer

• Prof Dr. Heiner Keupp,
  Kinder heute

• Prof Dr. Bernhard Kalicki,
  Elterliche Erziehungsstile - die Suche nach dem richtigen Weg

• Regina Kofler,
  Der kleine "Prinz" und die „Mittwochsfrau“

• Erziehung - was ist uns wichtig?,
  Dazu: Mutter von zwei Mädchen, Vater von Junge und Mädchen, Mutter eines Jungen

• Irmgard Marchfelder, Sirnone Maier,
  Zusammenarbeit mit Eltern bei außerfamiliärer Betreuung
  - ein Erfahrungsbericht

• Anne Grillenberger,
  Tim und Opa oder Eine Nacht im Zelt

• Anna Riedel, Susanne Poizat,
  Guter Anfang im KindErleben

• Frauke Rösl,
  Dreifache Mutter - mit einem besonderen Kind

• Elke Brehm-Kröning, Elmar Brehm,
  Von double income no kids zur Großfamilie

• Sonja Richter,
  Geschwisterkinder

• Dr. Susanne Dillitzer,
  Frühförderung und Erziehungsberatung

• Impressum

Leitthema: "be-hindert", Inklusion

• Interview: Prof Dr. Andreas Fröhlich

• Katrin Freiburghaus,
  Immer im Weg und statistisch merkwürdig: wann ist ein Kind normal?

• Susanne Günther-Wick,
  Meine Erfahrungen als Gebärdensprachdolmetscher mit taubblinden Kindem und Erwachsenen in ihren Familien und der Umwelt

• Dr. Lothar Held,
  Auffällige Be-Hinderung

• Prof Dr. Hans Weiß,
  Kinder mit psychosozialen Risiken zwischen Exklusion und Inklusion

• Marianne Lippert,
  Alle sind dabei!

• Kurz-Geschichten,
  Nadine

• Christine Simmerding, Silvia Reißner,
  Umgekehrte Integration - Erfahrungen aus Leitungsperspektive

• Dorothea Krause, Susanne Meyer,
  Arbeit und Begleitung schwerst mehrfach behinderter Kinder und deren Eltern im täglichen Umgang

• Kurz-Geschichten,
  Frederik

• Prof Dr. Timm Albers,
  Frühstart erwünscht -Inklusion in Kindertageseinrichtungen

• Impressum

Leitthema: Psychisch kranke Eltern und Kinder

• Interview: Prof Dr. Andreas Warnke

• Prof Dr. Manfred Pretis,
  Präventive Fördermaßnahmen bei Kindern psychisch verletzlicher Eltern - Was kann die Frühförderung tun?

• Ulrike Wecker,
  Ambulante Beratung bei psychischen Krisen rund um die Geburt

• Dr. Christiane Hornstein,
  Postpartale Depression
  Erkennen und helfen - ein stationäres Angebot für Mutter und Kind

• Dr. Nikolaus von Hofacker,
  Elterliche psychische Belastungen im Kontext von Frühgeburt und schweren kindlichen Erkrankungen

• Dr. Andreas Wiefel,
  Psychische Erkrankungen im Säuglings- und Kleinkindalter?

• Koki,
  Rabentochter

• Katja Beeck,
  Wie geht es eigentlich den Kindern?

• Prof Dr. Jörg M. Fegert, Annette Köhn, Corinna Mors, Corinna Piontkowski,
  Was ist denn schon normal?

• Milena,
  Dein anderes Ich

• Birgit Sonnenberg,
  Patenschaftsprojekt für Kinder psychisch erkrankter Eltern

• Impressum

Leitthema: Kommunikation

• Interview: Prof Dr. phil. Christa Heilmann

• Prof Dr. phil. Christa Heilmann,
  KörperKommunikation

• Regina Klaes,
  In Kommunikation mit Kommunikation

• Dr. Alexander Lohmeier,
  Gute Kommunikation in der Familie - grundlegend für Entwicklung und Familie

• Prof Dr. Johannes Merkel,
  Sag es mit einer Geschichte!

• Wolfgang Ursel,
  Knotenpunkt der Kommunikation im Netzwerk Autismus

• Maria Rothbucher,
  Ein Leben in zwei Welten

• Cordula Birngruber,
  Kommunikation - von Anfang an!

• Helga Zang,
  Unterstützte Konullunikation - Kommunikation unterstützen

• Prof Dr. Erwin Breitenbach,
  "Heilender Dialog" zwischen Mensch und Tier?

• Dorothea Mecklenfeld,
  Sinnliche Nahrung als Lebens- und Existenzgrundlage

• Beate Jellesen / Markus Novak,
  "Lebensweltorientiertes Jugendamt" - Netzwerkarbeit im Amt für Kinder, Jugendliche und Familien am Beispiel der Stadt Rosenheim

• Dr. rer. nat. Joachim Bensel,
  Frühe nonverbale Kommunikation des Babys

• Impressum

Leitthema:
Organisation-Organisationen

• Interview: Prof. Dr. Joachim Bauer

• Prof Dr. Richard Michaelis,
  Sich selbst regulierende zentrale Organisation und zentrale Organisationen?

• Anna Schillmaier,
  Organisationsberatung für Frühförderstellen

• Monika Vahle,
  Vernetzungsorganisation - Erfahrungen in der Zusammenarbeit des Fachdienstes mit Kindergärten und anderen Stellen

• Ilona Merkl,
  Harl.e.kin Nachsorge Bamberg - eine gelungene Kooperation zweier Organisationen

• Dr. Lothar Held,
  "IFS meets GUSTL"

• Laura Hinterseer und Kerstin Mainka,
  Sehen - Erkennen - Unterstützen - Kooperieren KoKi - Koordinierende KinderschutzsteIlen - Netzwerke frühe Kindheit

• Michaela Lippert,
  "Normalität" ermöglichen

• Bernd Mirbach,
  Erlebnispädagogik - vom Abenteuer, sich selbst zu finden

• Reinhard Kirchner,
  Organisation mit Relevanz zur Frühförderung Landesarbeitsgemeinschaft SELBSTHILFE in Bayern

• Gabi Sabo,
  Aus dem Innersten des Köfferchen - Ein Klinik-Clown über Struktur und Chaos

• Impressum

Leitthema:
Lücke-Pause-Innehalten

• Interview: Prof. Dr. phil. Michael Pauen

• Julia Saal, "Zwischen den Welten"

• Lutwin Temmes,
  "Heut' besuch ich mich selber, hoffentlich bin ich daheim"

• Edmund Klingshirn, "Da klafft doch was!?"

• Klaus Kohler, "Die Kunst der Pause"

• Dr. phil. Dieter F. Hinze, Innehalten im Gespräch
  Ein wichtiger Moment für Eltern und Fachleute

• Eckhart Matthäus, "Zwischen zwei Räumen"

• Beatriz Walterspiel, "Angedachtes" zum Thema

• Dr. phil Ulrike Wohlleben,
  "Ritze ratze voller Tücke in die Brücke eine Lücke....."

• Dr. phil Lothar Unzner, "Pausen im Förderprozess"

• Joachim Grillenberger, "Gut Ding will Weile haben"

• Impressum

Leitthema:
Fremd sein

• Interview: Daniel Targownik

• Fremd Sein - Schreibwerkstatt

• Monika Kinzelmann, "Schwere Erkrankung, Unfall - und dann?"

• Fremd Sein - Schreibwerkstatt

• Gudrun Britsch, "nadine"

• Italien - Holland Auszug aus:
  "Willkommen in Holland von Emiliy Pearl Kingsley"

• Micheie Noterdaeme,
  "Linksanwälte, Nummernschilder und viele Fragen"
  Erfahrungen als Diagnostikerin und Therapeutin im Umgang mit Kindern mit autistischen Störungen"

• Fremd Sein - Schreibwerkstatt

• Anna lnderfurth, "Fremd sein"

• Fremd Sein - Schreibwerkstatt

• Christa Kieferle, "Sprache - Fremd - Vertraut"
  Sprachliche Integration von Migrantenkindern

• Fremd Sein - Schreibwerkstatt

Leitthema:
Kinderwelten

• Interview: Prof. Dr. Hans Georg Schlack

• Alexandra Sann, "Die Bedeutung der Familie im Bildungsgeschehen"

• KinderWELTEN Einkommen

• Eva Conzelmann, "Eine außergewöhnliche Familie? Über das Besondere und ganz Normale in einer Adoptivfamilie"

• Das Sunneblueme-Team, "Elefanten müssen den Schmetterlingen nicht beibringen wie man fliegt"

• Regina Kofler, "Kinderwelt Turnverein - denn Sport bildet"

• Tanja Karsten, "Lebenswelt Krankenhaus: Interview mit Kindern in der Orthopädischen Kinderklinik"

• KinderWELTEN Ernährung

• Hanns-Günter Wolf, "Kindheit in einer Umwelt mit psychisch kranken Eltern"

• Silvia Dunkel, "Sind Sie bereit? Bereitschaftspflege - eine Form der vorübergehenden Unterbringung von Kindern"

• KinderWELTEN Mehrsprachigkeit

Leitthema:
Dazwischen- Rückblick, Innehalten- Ausblick

• Interview: Dr. Barbara Orth und Prof. Dr. Otto Speck

• Waltraud Harzer, "(No) Wind of Change"

• Ilse Faltermeier, "Frühförderung im Rückblick -Wie war Frühförderung 1980?"

• Helga Treml-Sieder, "Es war einmal ..."

• Maria Wittmann-Sperber, "Die Geschichte vom Glück, seit 30 Jahren in der Frühförderung arbeiten zu dürfen"

• Arbeitsstelle Frühförderung Bayern, "Ein Jahr Bayerischer Rahmenvertrag Frühförderung: Probleme, Lösungen, Perspektiven"

• Team der Frühförderstelle Kronach, "Was hält unser Team am Leben"

• Gerhard Krinninger, "Innovative Projekte in der Frühförderung -mobile, präventiv ausgerichtete Fachdienste für die Zusammenarbeit mit Kindergärten"

• Elke Schneider, "Bei den Indianern ..."

• Brigitte Schalla, "Modellprojekt "Therapietage" -ein Erlebnisbericht"

• Ursula Köhler-Sarimski, "Interdisziplinäres Vernetzungsprojekt Harlekin-Frühchen-Nachsorge"

• Andrea Taschner, "Ab ins kalte Wasser -Erlebnisbericht einer "neuen" Frühförderin"

• Dr. Lothar Held, "Frühförderung im Jahr 2015 -Eine Bestandsaufnahme"

• Marlene Schmid-Krammer, "Wie könnte die Gesellschaft und die Frühförderung im Jahre 2020 aussehen?"

• Regina Kofler, "Ein Leserbrief für die fiduz-Jubiläumsausgabe - oder: wie fiduz entsteht "

Leitthema:
Beschränkung - Entgrenzung - Begrenzung - Grenzen

• Interview: Prof. Dr. phil. Hans Weiß

• Dr. phil. Stan Albers, „Jenseits einer Grenze geht es anders zu“

• Prof. Dr. rer. soc. Andreas Lange, Melanie Schütte,
  „Entgrenzte Kindheit - was tun?“

• Silke Pfersdorf, „Erziehungsfallen“

• Gerhard Polt, „Kinderdressur“

• Dr. phil. Martin Thurmair,
  „Grenzen und Erziehung - Ein Brief an die Redaktion“

• Dr. med. Mathilde Witt, „Schwangerschaft - Kind in Gefahr“

• Regine W. Adam, „An der Grenze des Überlebens“

• Prof. Dr. med. Richard Michaelis,
  „Grenzsteine: Hilfen gegen wuchernde Variabilitäten der Entwicklung”

• Angelika Schmid, „Raumbegrenzung in der Therapie”

• Eva Conzelmann,
  „Klement - Oder: Meine Grenzen in der logopädischen Arbeit”

• Prof. Dr. phil. Hans Weiß, „Armut und soziale Benachteiligung”

Leitthema: Trennung, Trauer, Verlust, Tod

• Interview mit Prof. em. Klaus E. Grossmann und Dr. Karin Grossmann

• Priv. Doz. Dr. phil. Wolfgang Schrödter, „Trennung, Scheidung, Verlust“

• Gerhard Schulz zur Wiesch, „Sozialisation wie auf einer Insel“

• Monty und Rilana Simon, „Im Zirkus Ferero“

• Cordula, Jelka und Naira Dehmel, „Umziehen, Abschied nehmen u. Neukennenlernen“

• Ingrid Frank, „Mein Papa ist im Knast“

• Laura Ute Melzer, „Gegenstände, Trennungen, Trennungsgegenstände“

• Kristine Moraw, „Abschiednehmen von Idealvorstellungen - Abschied vom „Idealkind““

• Günther Emlein, „Zum Abschied winken”

• Gregor Kopielski, „Ablösungsmomente”

• Norbert Kugler, „Dem Tod begegnen - mit Trauernden leben”

• Regina Kofler, „Lang nicht ...; Lieber Jonas!”

• Elisabeth Rieger, „Jonas”

• Susanne Kraft, „Wenn ich sterbe, dann tu ich das selber”

• Regina Kofler, „Fliag”

Leitthema: Was Kinder brauchen

• Interview mit Dr. Barbara Zollinger

• Dr. Barbara Zollinger, „Spiel - Individuation - Sprache“

• Dr. Jörg Maywald, „Von den Bedürfnissen zu den Rechten“

• Aus dem Bericht der Weltgesundheitsorganisation 2005

• Was die Kinder sagen - Kinderinterviews

• Dr. Nikolaus von Hofacker, „Fernsehen als entwicklungsförderndes Medium?“

• Prof. Dr. Mario Gollwitzer, „Aggression im Kindes und Jugendalter: Was bringen primärpräventive Maßnahmen?“

• Dr. Mina Mameghanian, „Kinderärztliche Beurteilung der Entwicklung“

• Rudolf R. Jirka, „Societas Socialis - Leben in einer bayerischen Kinderdorffamilie”

• Paul Maar, „Ein Ausflug”

• Hedwig Wallersheim, „Wenn Kinder Kinder kriegen”

Leitthema: Bewegung-etwas in Bewegung bringen

• Interview mit Royston Maldoom

• Angea Nacke, „Bewegte Kinder-Präventionsprojekte im Vorschulalter“

• Charmaine Liebertz, „Kinder sind wie Uhren; man darf sie nicht nur aufziehen, man muss sie auch gehen lassen!“

• Günter Beltzig, „Spielen und die Entwicklung von Spielgeräten“

• Anita Laage-Gaupp, „Peter - ein Fallbericht zu neuen Wegen in der Behandlung von hemiparetischen Kindern“

• Franz Mechsner, „Beseelte Bewegung“

• Ulrike Wohlleben, „Aktivieren, sich anpassen, stimulieren, einbeziehen - Bewegung in der frühen Behandlung von Säuglingen mit Spaltbildungen“

• Ute Breuer, „Scales und Scores - Testverfahren in der Physiotherapie“

• Waltraud Harzer, „Bewegung in der Region - was wir mit anderen bewegt haben und was uns bewegt”

• Norbert Müller-Fehling , „Streit um die Frühförderung endlich beenden”

Leitthema: Eltern, Bezugspersonen

• Interview mit Prof. Dr. Gabriele Gloger-Tippelt

• Prof. Dr. Gabriele Gloger-Tippelt, „Elternwerden als Prozess: Gestern–Heute–Morgen“

• Prof. Dr. Kai von Klitzing, „Die Frühentwicklung des Spiels zu dritt“

• Christine Pacher, „Vier Kinder – und kein bisschen Langeweile“

• Dr. Martin Thurmair „Push-up“

• Birgit Baumeister, „Der „OMA-Dienst“– eine Initiative zur Unterstützung von Familien“

• Dr. Rainer Wohlfahrth, „Es gibt Zeiten, da brauchen Eltern Hilfe ...“

• Erwin Grosche, „Der rote Rabe“

• Kristina Wedler, „Bindungsbeziehungen außerhalb der Familie: Erzieher/innen-Kind-Beziehungen”

• Dr. Luise Behringer, „Was es heute heißt, Eltern zu sein”

• Kerstin Rodger, „Wegen dir”

• Susanne Giesler-Fauser, „Café und mehr”

• Wolfgang Ursel, „Ein Haus mit vielen Räumen”

Leitthema: Übergänge in der kindlichen Entwicklung, in unserem Betreuungssystem

• Interview mit Dr. Leonhard Thun-Hohenstein

• Helga Treml-Sieder, „Frühförderung im Umbruch“

• Dr. Manfred Pretis, „Frühförderung – von der Frühzeitigkeit zur Rechtzeitigkeit“

• Norbert Hanke, „Das Unmögliche denken und das Mögliche erreichen“

• Dr. Gisela Lösche, „Übergänge in der kindlichen Entwicklung“

• Regina Koller, „Bewegungsübergänge und Gedankensprünge“

• Dr. Rainer Wohlfahrth, „Der nächste Schritt: Aus der Frühförderung in den Kindergarten“

• Toni Mayr, „Vom „normalen” Kindergartenkind zum Kind „mit besonderem Förderbedarf”“

• Fiduz fragt die Kinder, „Bald bin ich ein Schulkind!”

• Stefan Engeln, „Übergang zur Schule“

• Dr. Leonhard Thun-Hohenstein, „Übergänge und psychische Krisen von Kindern“

• Marlis Breher, „Nicht dem Leben mehr Tage geben, sondern den Tagen mehr Leben”

• Karl Stampfer, „Übergänge: Vom Ma(e)ngel- ins Ressourcenland“

Leitthema : Hände und Füße

• Interview mit Prof. Dr. Wulf Schiefenhövel

• Prof. Dr. Wulf Schiefelhövel, „Melanesische Füße”

• PD. Dr. Gisa Aschersleben, „Greifen und Begreifen - Wie Babys lernen, eigene Handlungen zu kontrollieren und fremde Handlungen zu verstehen.”

• Martina Wolf, „Die Hand”

• Michael Schicht, Georg Peez, „Die Zwischenräume begreifen”

• Vidwan D. Keshava, „Hände und Füße”

• Barbara Haberstock, Dr.Sabine Höck, „Die Füße- Assoziationen”

• Wieland Kinz, Elisabeth Groll-Knapp, „Kleine Füße in zu kurzen Schuhen”

• Lydia Maria Markmüller, „Johannas Füße Und wie alles relativ wird

• Christian Silbe, Rudi Neef, „Ich nutze meine Möglichkeiten”

• Mardshana, „1000 Arme, 1000 Beine...Tanz AG in einer Förderschule für Lernbehinderte Kinder”

Leitthema: Beziehung, Bindung, System

• Interview mit Frau Prof. Mechthild Papousék

• Prof. Mechthild Papousék, „Frühe Gefährdungen der vorsprachlichen Kommunikation und Ressourcen für Frühförderung und Beratung”

• Catharina Ganseforth, „Entwicklung der Mutter-Kind-Beziehung bei früh(st)geborenen Kindern

• Dr.Rüdiger Kißgen, „Die Motorik im Spiegel der Bindungsentwicklung im ersten Lebensjahr”

• Dr.Andreas Wiefel, „Ich fühle, dass DU für mich da bist”

• Marion Schnurnberger, „Bewegung im Dialog mit Familien”

• Daniela Klinger, „Mein Bruder Jan und ich”

• Angela Simon, „Beziehungsweise”

• Christiane und Ralf Köppe, „Paul redet trotzdem!”

• Peter Büchner, Bernhard Fuhs, Heinz-Hermann Krüger, "Die moderne Eltern-Kind-Beziehung"

• Aniela Bockemühl, Dr. Michael Beck, „Beziehung bemerkend, stärken”

• Mike Seckinger, „Lücken im Kooperationsnetz?

Leitthema: Geist, Entwicklung, Lernen, Gehirn

• Interview mit Prof. Dr. Richard Michaelis

• Prof. Richard Michaelis, "kindliche und evolutionäre Strategien der Entwicklung"

• Prof. August Flammer, „Im Lauf der Geschichte - Nachdenken über Entwicklung”

• Prof. Norbert Herschkowitz, „Die Entwicklung von Gehirn und Verhalten im Kindesalter”

• Elisabeth von Thadden, „Freude macht klug - DIE ZEIT”

• Marlene Schmidt-Krammer, „Einsichten in das Spiel der Kinder - vom beißenden Krokodil und vergiftetem Essen”

• Ann Kathrin Sost (epd), „Mit Pirouetten in die Zukunft”

• Elke Dirksen, „Bilder sagen mehr als Worte”

• Norbert Hanke,,, Die Farbe, die Leinwand, meine Hände und Füße"

• Ursula Abele, „Solveighs Lied”

• Dr. Petra Völkel, „Wie Kinder von- und miteinander lernen”

Leitthema : Hören und Sprache

• Interview mit Prof. Dr. Hedwig Amorosa

• Prof. Dr. Hedwig Amorosa, „Auditive Wahrnehmungs-störungen“

• Gisela Batliner, „Vom Hören zum Sprechen“

• Christiane Schuller, „Kooperatives Expertenhandeln zwischen den Kulturen“

• Ludger Visse, „Was Ohren alles hören (müssen)!“

• Barbara Müller-Oursin, „Klinge ich schön?“

• Dr. Katrin Lindner, „Neues zur Verarbeitung von Sprache im ersten und zweiten Lebensjahr“

• Angela Hoffmann und Christiane Türk, „Trinken lernt der Mensch zuerst...und dann essen und dann sprechen“

• Samy Molcho, „Körpersprache der Kinder“

• Bärbel Derksen, „Sprechen die Babys?“

• Caroline Eliacheff, „Die Wirkung der Sprache auf den Körper“

• Jürgen Geikowski, „Kulissenblick“

• Regine Endraß, „Kinder auf dem Weg zum Lesen und Schreiben“

Leitthema: Kulturen

• Interview mit Frau C. Link, Filmemacherin

• M. Kämpf „Mabuka Buti? Mabuka Kabotu!„

• H. Schoeneich „Interplast in Afghanistan-ein persönlicher Reisebericht„

• Ch. Noll „Vom Zirkus zum Vertrauen„

• C. Dehmel „Die Kultur des Tragens„

• N. Eraydin „Meine Tochter ’Fräulein Rätsel’„

• Familie Düzenli / Safiye Ilhan „Selamun aleykum„

• A. Maurer „Begegnungen - Ferien vom stillen Krieg„

• B. Haberstock „Aufmerksamkeiten„

Leitthema: Visuelles System

• Interview mit Frau Prof. Dr. phil. R. Walthes, Prof. für Blinden-und Sehbehindertenpädagogik

• H. Schuster „Sehstörungen im Kindesalter- Möglichkeitender frühen Förderung„

• A. Maurer „Das Leben ist schön„

• G. Flegl „Amblyopie durch unterschiedliche Brechungsfehler – Anisometropie Notwendigkeit der frühestmöglichen Diagnose und Einleitung optometrischer Maßnahmen„

• Fam. Bartusch „Von Geburt an blind...„ Ein Rückblick über 18 Jahre Erziehung und Förderung eines blinden Kindes aus Sicht der Eltern

• G. Eichhorn „Sehen als Entwicklungsprozess„

• L.U.Melzer „ Goldgräberstimmung im visuellen System„ – Auf der Suche nach Diagnostik und Therapie visueller Wahrnehmungsstörungen

Leitthema: Entwicklung

• Interview mit Herrn Prof. Dr. R. Largo, Kinderarzt

• J.F. Schor, L. Held, ...ein echter Vater sein, Erfahrungen aus unseren Vätergruppen

• B. Sons „Einsatz von verschiedenen Hilfsmitteln im Alltag und in der Therapie„

• F. Kotz „Naturspielräume –Räume für Entwicklung„

• K. Bernard „Was kann ich als Physiotherapeutin an einer Frühförderstelle bewegen„

• W. Wörster „Kinder finden neue Wege„

• Zur Aktualität Vygotzkijs für die Praxis einer interdiszipl. Frühförderung

Leitthema: Menschenbild und Behandlung

• Interview mit Dr. Castillo Morales, Rehabilitationsarzt

• B. Jovanovic, Dr. B. Elsner, Dr. G. Aschersleben “Wie verstehen Säuglinge die Welt“

• B. Forst “Hauptsache die Richtung stimmt! Gedanken zum Gelingen interdisziplinärer Zusammenarbeit“

• Prof. Dr. J. Kühl: “Therapie - Anspruch und Widerspruch - aktuell diskutiert“

Leitthema: Behandlung

• Interview mit Frau H. Viebrock, Physiotherapeutin

• H. Viebrock "Physiotherapie im Kindergarten - ein integratives, interdisziplinäres Modell"

• L. Behringer "Elternarbeit aus gemeindepsychologischer Perspektive"

• K.H. Neumeier, U. Wohlleben "Bei uns in der Moststraße Aus dem Alltag einer Praxisgemeinschaft"

• R. Eulitz " Interdisziplinäre Betreuung- die Rolle des Arztes als Koordinator"

• F. von Starck "Die Hausfrühförderung im Vergleich zu ortsfesten Diensten"

Leitthema: Diagnostik - Befund

• Interview mit Herrn Prof. Dr. H. Prechtl, Entwicklung-/Experimentalneurologe

• S. Mantke-Brendel, J. Brendel "Eishockey mit Domenik"

• H. Molewski " Erfahrungsbericht einer Ärztin in der Frühförderung"

• M. Wolf "Handlungsorientiertes Vorgehen"

• M. Thurmair "Basisdokumentation"

Leitthema: Autonomie

• Interview mit Herrn Prof. Dr. O. Speck, Sonderpädagoge

• O. Speck " Die Bedeutung der Autonomie für die Entwicklung des Kindes"

• A. Laage-Gaupp "Laura auf dem Weg zur Autonomie"

• P. Radtke "Selbständig machen - selbständig werden"

• B. Haberstock, S. Höck "Herausforderung - Essen und Trinken"

Leitthema: Spiel

• Interview mit Frau H. Treml-Sieder, Ergotherapeutin

• S. Götz " Plädoyer für das Spiel"

• Ch. Pacher " Sprache als Spiel, Spiel als Sprache"

Leitthema: Frühförderung, Anliegen von fiduz

• Interview mit Frau Dr. B. Ohrt, Entwicklungsneurologin

• B. Ohrt "Das therapeutische Vorgehen in der Frühförderung"

• S. Höck "Früh(st)geborene, deren Familien und Frühförderung"